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0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

作者:藤森平司
出版社:當代中國出版社出版時間:2014-06-01
開本: 16開 頁數: 123
中 圖 價:¥13.7(3.8折) 定價:¥36.0 登錄后可看到會員價
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0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 版權信息

  • ISBN:9787515404707
  • 條形碼:9787515404707 ; 978-7-5154-0470-7
  • 裝幀:暫無
  • 版次:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 印刷次數:1
  • 所屬分類:>

0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 本書特色

《0~2歲的保育》是藤森平司先生“守護型保育系列叢書”之二,探討少子化社會如何為0~2歲的孩子提供健康發育的環境。不具備共食條件、只有母親在家的家庭,不及有混齡孩子集體的保育園更適合孩子成長。人都是通過別人來了解自己,不同意見有助于自我了解。只聽母親的話,孩子將來走上社會如聞逆耳之言會受打擊,從而封閉自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在關心他人和被他人關心的關系中,才能共同成長。

0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 目錄

前言
從兩者關系到社會網絡
什么是依附
 ◆自己的事情自己做
 ◆嬰幼兒教育與初等教育的關系
 ◆在嬰兒保育中建立與孩子的依附關系
人際關系
 ◆從兩者關系到多樣性(社會網絡)
 ◆3歲前的孩子應該放在家里嗎
 ◆年齡相近孩子的重要性
 ◆什么是在家庭內撫養
 ◆父親的作用
嬰兒保育所必要的環境
 ◆嬰兒發育的特點
 ◆發育中不可缺失的意欲
 ◆發育所必要的環境
 ◆協同學習應該從幾歲開始
 ◆在伙伴關系中培養孩子的能力
 ◆變換角色
 ◆共同體驗的必要性
 ◆通過共感培育社會性=嬰兒保育的目標
寶寶真了不起
嬰兒的能力
 ◆自由寶寶
 ◆寶寶也是哲學家
嬰兒的腦
 ◆腦科學的兩大發現
 ◆突觸
 ◆鏡像神經元
 ◆讀懂他人的心理
 ◆自己和他人
從腦的發育到感覺器官的發育
 ◆發育中的運動
 ◆與生俱來的三種學習能力
 ◆對數的認知
 ◆嬰兒能夠理解的數
 ◆數數
 ◆獲得語言能力
 ◆哭也是語言
 ◆說話的條件
 ◆語言與定義一致
 ◆聽覺發育從什么時候開始
 ◆節奏
 ◆嬰兒與旋律
 ◆接觸音樂
 ◆音樂表現
 ◆保育中的音樂環境
 ◆音樂的目的是什么
從哺乳期開始就要與人接觸
 ◆孩子與孩子的接觸
嬰兒的發育
 ◆發育的順序性
 ◆發育的方向性
 ◆發育的連續性
 ◆對發育的影響
 ◆符合發育的保育課程
 ◆少子化社會中的嬰兒保育
嬰兒保育之實踐
保育室
 ◆分區
 ◆綠視率
 ◆分齡保育的意義
 ◆分齡保育的歷史
 ◆嬰兒分齡保育
 ◆玩的空間
 ◆睡的空間
 ◆吃的空間
小組保育
 ◆接生婆的作用
 ◆人類撫養孩子的特點
 ◆從分工負責制改為小組保育
午睡
 ◆為什么要午睡
 ◆是否需要午睡

 ◆玩的意義
 ◆玩具
 ◆模仿游戲
孩子集體
 ◆對嬰兒而言的伙伴關系
顏色·形狀·觸摸·數字
 ◆認知體驗的必要性
共視
 ◆共同注視
 ◆社會性參照
適應保育
 ◆共視與社會性參照
發育
 ◆對發育的看法
 ◆促進孩子發育的環境
理解嬰兒
對發育的理解
 ◆胎兒的發育
 ◆出生以后
未來的嬰兒保育
 ◆對發育的思考
 ◆理解孩子
展開全部

0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 作者簡介

藤森平司 現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代表,財團法人才能開發教育研究財團評論員。1949年出生于東京都。大學學的是建筑學專業,后當過小學教師。1979年于東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我森林幼兒園,出任園長。2007年在東京都新宿區設立新宿省我幼兒園,出任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。

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